小５･６中学受験コース｜花まるグループの進学塾部門

花まるグループの進学塾部門｜小１～中３

中学受験・高校受験・思考力育成｜小１～中３

受験勉強を通して自学の姿勢を身につけ､志望校合格はもちろんのこと､進学先で幸せになる｡これがスクールＦＣが考える､中学受験のあり方（＝幸せな受験）です｡これを実現するために必要なのが､｢学習法の体得｣｢思考力の育成｣｢勉強に向き合うための意識改革｣です｡５･６年生の２年間を通して､これら３つを体得し､一人ひとりの｢幸せな受験｣を目指します｡

｢学習法｣を身につけることで､｢正しい学習観｣も習得できます｡これらは表裏一体です｡
たとえば､｢学習法｣の一つの実践として｢ノート法｣があります｡
様々なノートの活用方法を身につけることで､右にあるような｢正しい学習観｣をも育んでいけるのです｡
最初は､課題だからやる､といった姿勢から始まったノート法が､いつしか当たり前のこととして習慣化され､それが受験期の｢結果を出したい！そのためには､私がやるしかないんだ｣｢もっとできるようになりたい！｣という自らの意思･覚悟とあわさったとき､絶大な｢自分で成長する力｣になります｡

多くの中学受験塾と比べ、スクールＦＣの中学受験コースは、授業時間を長めに確保するデザインとなっています。これは「授業内の自学タイム」を重要視しているためです。
４年生までと比べ、５年生の学習では難度が高くなり量も増えていきます。自学タイムでの「一斉授業で学んだことをアウトプットすること」「確認テストの✕解きなど、できなかったことをできるようにすること」を通じ、子ども自身の「学んでいる実感・成長の体感」の獲得が今後の伸びに大きく関わります。そのような取り組みの中で授業担当者は、花まるグループ共通の「意欲を引き出す・成長を認める声かけ」を行っていきます。険しい道のりでもある中学受験ですが、「温かみのある教室に笑顔で通う」ことが「幸せな受験」の土台となります。

※小6時は17:00～21:30

６年生にとって、「スケジュール管理」は本当に大切です。しかし、親が子どもの学習スケジュールを徹底的に管理してしまうと、「決められたこと、言ってもらえたこと」しかやれない、「指示待ち受験生」になってしまいます。
子ども自身が「自分がやらなければならないことは何なのか」「自分の使える時間はどのくらいなのか」、この２つを把握したうえで、いつ何をやるかを「自己決定する」。これを早い段階から習慣化することには、大いに価値があります。スクールＦＣの中学受験コースでは、この習慣化を家庭任せにせず、毎回の授業で「自学ノート」を書く時間を設け、講師が計画立案の指導を行います。６年生ができる「あと伸び」への最良の備えの一つです。

６年生後期、志望校合格のための最も重要な取り組みが「過去問演習」です。志望校の出題傾向や出題のレベルを知るという意味合いとともに、子どもの「合格への切実さ」を引き出し、弱点に向き合わせるのに、過去問以上の素材はありません。スクールＦＣでは、この過去問演習も「家庭任せ」にはしません。３週間に１回、ご家庭で取り組んだ志望校の過去問を、ＦＣに提出していただきます。担当が答案に目を通したのち、復習指示やアドバイスのメモを付けて、次週以降の授業で返却、ミニ面談とその場での解き直し、振り返りの指示を行います。

各学年、年間２回保護者面談を行い、お子さまの学習状況をお伝えし、ご家庭のお話も伺いながら、志望校決定に向けたサポートを行ってまいります。特に６年生後期では、「外部模試の結果」「過去問の相性」をもとに、併願スケジュール確定まで手厚くご相談をお受けいたします。

各学年、年間２回保護者面談を行い、お子さまの学習状況をお伝えし、ご家庭のお話しも伺いながら、志望校決定に向けたサポートを行ってまいります。特に６年生後期では、「外部模試の結果」「過去問の相性」をもとに、併願スケジュール確定まで手厚くご相談をお受けいたします。